行进在希望与责任的路上-重访天威苗圃希望小学纪实
日期：2019-01-08 14:27
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——重访云南省6所天威苗圃希望小学纪实
1999到2011十二年间，天威慈善基金有限公司通过与中国青少年发展基金会以及香港苗圃行动合作，在中国贫困地区兴建50所希望小学，已有49所投入使用，令超过21000名学生的学习环境得到改善。多年以后，我们希望了解天威希望小学的状况还好吗？是否仍然能够发挥作用？是否还能满足如今教育环境的需求？孩子们学习、生活得好吗？有什么需要帮助的吗？
2011年6月7-11日，带着这些质朴的初衷，天威慈善基金创始人冯玉珍女士、天威慈善基金主席徐守然女士、携天威义工代表巩会贞、潘小珊（本文作者），及南方都市报随行记者李洁琼，在香港苗圃行动云南办张艳小姐的全程陪同下，对位于云南偏远山区的6所天威苗圃希望小学进行了重访。紧张而又充实的重访之旅，硕果累累。为让更多人了解到此次重访希望小学的情况，我们正在陆续推出系列分享，敬请关注……
2008年首次入职天威，就在网上搜寻到关于天威希望小学的信息和资料；入职后，因为工作关系，不断接触到这方面的文字和图片，甚至还以此为主题策划出了《施比受更有福》的画册……天威希望小学，就是这样，离我既近又远。我始终觉得，它是天威的骄傲，也是我作为天威员工的骄傲。
2011年5月下旬，得到选派重访希望小学的通知，此次重访，以调研6所学校情况及需求为主，同时天威慈善基金还会为多家学校捐赠体育用品，并选取一所学校，为孩子们送上环保讲座，推行天威倡导的环保理念。
紧张的筹备工作就此开始，整理6所学校的基本情况和重建前后照片，分发给大家及记者；制作环保讲座之教材——环保小手册，准备课堂资料，设计环保游戏，购买、制作教具发往云南；与随行记者沟通……忙到临行前最后一天，一颗忐忑的心还未完全放下，就此奔向了满负希望与责任的旅程。
第一站：云南省鲁甸县龙头乡八宝村天威苗圃希望小学
云南省鲁甸县龙头乡八宝村天威苗圃希望小学（以下简称：八宝小学），是我们此行的第一站，6月8日下午2点多到达。
经历过九曲十八弯、旁有万丈山谷的狭窄山路，我们看到了山区目前发展的面貌：座座大山如同被绿色丝带圈圈缠绕，而绿色丝带是村民们尽可能利用土地，连斜坡、道旁都不放弃而种植的农作物或经济作物。山区间可见河道，但是整体来看，河道水位都不高。
越野车把我们送到村口。而天慈曾在2001年和2008年两度访问此校，2001年时越野车甚至无法直达学校，还需走1个多小时的山路。
一入村口，我们就看到了夹道欢迎的孩子们，他（她）们热情而又有节奏地一边拍手，一边喊“欢迎，欢迎，热烈欢迎”。学校没有正式的大门，穿过教师宿舍楼一楼的门洞，门洞上书“八宝小学”，就算进入校园了。
八宝小学地处偏僻山区，依山而建，与民房相邻，目前有三层教学楼和三层教师宿舍楼两栋建筑，除一个操场外，教学楼周围可供学生活动的空间不多。天慈在此捐建了教学楼和厕所，保养情况很好，楼面无裂缝、损坏，厕所使用情况也良好。因为学校没有围墙，在我们举行体育用品捐赠仪式的时候，周围的村民都站在自家房前围观。此校的桌椅都很破旧，天慈将考虑跟进此项目之资助。
八宝小学所在地区，银矿资源曾经十分丰富，据说在清朝乾隆年前曾大量开采。2008年天慈回访时，当地就已组织重新开采。八宝矿业公司2007年捐建八宝小学三层教师宿舍楼1栋，电脑30多台。遗憾的是，由于电力不足，电脑放置4年都未曾启用。陈校长介绍说，待今年农村电网改进后，会改善这一情况。
学校里还设立了多媒体播放室，有投影仪、DVD播放器等相关设备，统一配置了卫星电视网络，可以进行远程教育课程。学校设立的课程中，不少是地方自设课程，非常有特色。苗圃书轩将在2011年9月落成于此校，弥补它没有图书室的遗憾。
八宝小学目前有学生414人，涉及村组23个，851户人家，其中有不少是留守儿童。有趣的是，学校里除1到6年级外，还开设了学前班。孩子们非常活跃和可爱，在义工到访的全过程中，他们大多都不胆怯，抢着要拍照。
八宝小学始终缺乏体育用品。此次重访，天慈给孩子们带来了价值数千元的体育用品，在操场上，双方举行了简单而又隆重的捐赠仪式。
鲁甸中心校校长表示，十分希望他们的英语老师可以参加TIP英语口语课程，我们会继续跟进此事。
以下是八宝小学在重建前、重建后和重访时的照片，大家可以比较一下，是否还是保养如新呢？
重建前 学校外观 / 学生在上课 / 教室墙身已多次修补
重建后 教学楼 / 学生在上课 / 新建的厕所
重访时 教学楼 / 学生在上课 / 孩子们课间
第二站：云南省昭阳区守望乡卡子村天威苗圃希望小学
云南省昭阳区守望乡卡子村天威苗圃希望小学（以下简称卡子小学），是我们此行第2站，6月9日上午到达。
卡子小学位于昭阳区东南，距离城区13千米，和八宝小学相比，可谓交通便捷，离开大道只需经历相对平坦的乡村道路，就可以到达。
一进入卡子小学，就听到朗朗读书声，孩子们没有出来迎接我们，而是照常上课，令人欣慰。当天还有全乡的教学示范课，可见这里的教学质量不错，教学也有特点。
卡子小学有教学楼和综合楼两栋建筑，天慈援建的是教学楼，共有三层，每层4间教室。它和我们随后访问的刘家海子村天威苗圃希望小学，都是2003年地震后原有教学楼损伤严重而申请重建的学校。因当地政府对希望小学的施工质量监管相对到位，同时建校时间新（2007年竣工），学校注重维护保养，所以无论校舍还是门窗，都显得很新。
卡子小学现有标准篮球场2个，小足球场1个，200米环行跑道1条。操场上有单双杠和3张水泥乒乓球台。操场围墙上有口号“发展体育运动，增强人民体质”，还有各类运动人像。围墙上，还画有弟子规释义及古代孝母的故事，非常有文化氛围。
学校里配备了图书室、实验室、远程教育室（多媒体播放室）、电脑室，设备及使用情况都不错。电脑室目前有31台液晶显示屏电脑，由教育系统2011年上半年统一配置，5月安装到位，以后该校从三年级学生开始，就可以上信息技术课啦。图书室已有图书3744册，每年中心校还会按学生人均2册的标准补充配置。图书室里特别吸引人的角落是循环教材堆放区，原来当地政府要求音乐、体育、美术等类课程教材循环使用，学校将高年级学生教材回收，在低年级学生上课时再发放，每年用于循环的教材达到1/3，真是很环保的做法！多媒体播放室设施一应俱全，电脑、电视、投影仪、DVD播放器、音箱、卫星网络接收设备等，使用情况可见老师之用心，大多数科目老师都会将网络下载资源制作成课件或将课程做成幻灯片，在这里播放给学生们看，所以管理课室的老师笑着说：“很抢手！”
卡子小学目前在校学生922人，涉及村组18个，2072户。共有15个班级，除1到6年级外，也开设了学前班。据了解，在全乡《教育教学综合管理考评》评比中，卡子小学多次取得综合排名较好的成绩，2008年第2名，2009年第3名。学校重视教学管理，以“勤奋好学，立志成才”为理念，主张“双主体育人，以关爱培育关爱”。
以下是卡子小学在重建前、重建后和重访时的照片，大家可以比较一下：
重建前 教学楼外貌 / 外墙已脱落 /教室内貌
重建后 学校全景 /教学楼侧面 / 教室
第三站：云南省昭阳区守望乡刘家海子村天威苗圃希望小学
离开了处处展现希望的卡子小学，我们来到了第三站：云南省昭阳区守望乡刘家海子村天威苗圃希望小学（以下简称：刘家海子村小学），我们到达的时候正是6月9日中午时分。
刚刚放学，学生们从校门口一涌而出。有趣的是，他们并非纷纷赶向回家的道路，一部分学生，两三个一扎堆，拥到了校门对面、校门旁的多个零食摊位上。我也饶有兴趣地去看他们买什么？从冰柜里拿出来的饮料是不见品牌名称的，小零食显然是三无类产品。
进入校门，门卫室旁边有一排房间，其中有食堂，一部分学生已经排队在打菜。守望乡是回民聚居乡，厨师阿姨就是头戴盖头的穆斯林，我恭敬地道了声“色俩目（你好）”，拍了些她给孩子们打菜的照片。这一天的午餐是肉碎和丝瓜，肉碎需要排队打，丝瓜和米饭，学生都可以自己打。看起来，饭菜都很干净，分量也足。
据介绍，在学校食堂就餐的有百余名学生，餐费完全由国家发放的贫困家庭寄宿学生生活补助支出。昭阳区教育局还同期申请了中国扶贫基金会的营养餐补助：每天一支牛奶和一个鸡蛋，除学前班外，每个学生都有。
我们信步走入校园，到处看看。孩子们大多是在户外抱着碗吃饭，饭菜显然受到了孩子们的欢迎，他（她）们吃得很香。有戴袖章的老师负责执勤，看护他们。一个女孩摔倒了，老师迅速赶到，把她扶起来，小声叮嘱了几句。教室里有一些孩子没有回家，问到不回家的原因，各种各样。有的孩子是路途较远，有的孩子是家里没人做饭，有的是家很近，要做完作业再回去吃饭，有的干脆就是不想回家。而不少孩子，家里都给了钱，他们用来买方便面或小零食，就算午餐了。
刘家海子村小学，有教学楼和综合楼两栋建筑，天慈援建的是教学楼，共有三层，每层四间教室，维护保养很好。课桌椅虽然旧，但使用状况大多正常。综合楼已被判定为危楼，已有重建计划，目前仅用于功能类课室。学校设有多媒体播放室、实验室、图书室、仪器保管室，使用频率似乎不高。从图书室来看，虽有图书14685册，但大部分文字为主、内容陈旧，普遍借阅率不高。2010年新增的1000多本图文并茂的书籍，比较受孩子们欢迎。管理图书室的老师特意带我们翻阅了两排图书，它们的特点是标签上的字都依稀难辨，翻看到烂了页边，可见多么受欢迎，这些书有：《中国成语故事》、《希腊神话传说》、《中国童话故事》、《中国民间故事》、《安徒生童话故事全集》……。学校还未设电脑室，中心校校长介绍说：待综合楼重建，即可配备电脑，设立此室。
刘家海子村小学，也有一个不小的操场，但建设规格不高，操场四周凹凸不平，场上长着小草。操场上有单双杠和简易球门，一侧有两个水泥乒乓球台。教学楼前另有篮球场。学校绿化很好，绿化面积达500平方米，孩子们可以在大树的荫凉下吃饭、跳绳、聊天。
刘家海子村小学目前有学生764人，涉及14个社，5414人。开设班级学前班2个，1到6年级各2个班。300多名学生享受贫困家庭寄宿学生生活补助。学校在2001年评为市级“文明单位”，2003年获得省先进远程教育项目点。
以下是刘家海子村小学在重建前、重建后和重访时的照片，大家可以比较看看：
重建前 教学楼外貌 / 教室内貌 / 墙身裂缝
重访时 教学楼正面 / 教学楼侧面 / 孩子们在校园里
第四站：云南省大关县天星镇青杠村天威苗圃希望小学
6月9日下午3点半左右，经过海拔较高的崎岖山路，我们来到了第四站：云南省大关县天星镇青杠村天威苗圃希望小学（以下简称青杠村完小）。
这里的孩子们显然已经等候多时了。他（她）们戴着鲜艳的红领巾，和老师一起夹道鼓掌欢迎我们。一路的疲惫和不适，在看到他们笑脸的时候，烟消云散。
站在操场上看学校，非常漂亮。教学楼和教师宿舍楼依阶而上，教学楼上“团结、奋进、求实、创新”的口号引人注目。台阶两旁，是绿树和小石雕，小石雕上分别刻着“勤”、“致远”、“学而不厌”等字样。红瓦白面的矮围墙将学校围住，宽敞的操场上有篮球架，有休息的石桌凳，有一个金属制的乒乓球台。操场边的绿化带，一边彩旗飘飘，一边开花多朵，非常美丽。操场一侧，天慈捐建的厕所，保养也很好。
走进楼里看学校，却又不一样了。教学楼和教师宿舍楼两栋建筑，都是天慈2003年捐建的。教学楼三层，每层三间教室；教师宿舍楼三层，每层三间套房。两栋楼近看，都显得比较陈旧，尤其是室内，墙面污垢严重，墙皮黯然，宣传口号都破旧。门窗的保养，相比之下，还比较好，未见大的破损。楼梯多有较大的水泥缺口，但暂不会影响使用。课桌椅是金属制的，非常结实，未见损坏。
和校方座谈，我们进一步了解到，学校后面建有铁路，每隔15分钟会过来一趟火车（货车），教学会受到一定影响。学校操场目前出现裂缝，一直延伸到厕所的位置，导致厕所一边下陷。怀疑是操场地基下陷，目前已上报，等待土地部门来进一步核查。我们进一步参观了学校各功能室。学校的图书室非常狭窄，图书都是放在带锁的文件柜里，看起来借阅率不高。实验室和多媒体播放室是合二为一的，配备有多媒体和远程教育系统。学校没有电脑室。而2008年曾获得苗圃行动的2万元体育器材，其中单双杠因曾发生使用意外，而被收起来，不再使用。
青杠村完小，有学生206人，涉及青杠村4个村组、绿南村5个村组，整体户数230户。随着周边两所公办寄宿学校的成立，以及家长带孩子外出打工而异地求学的情况越来越多，目前的生源有减少的趋势。但是它还下辖两所单小（即年级不齐备的小学），整体学生数量达到546人。负责整体规划的中心校校长介绍说：从长远来看，青杠村完小会进一步发展，也成为寄宿制学校。
结合方方面面的情况，学校给我们最深的印象就是管理不及其他几所学校。在学校操场、厕所及楼梯都需要维修的情况下，学校却投资十万元，将新征土地用来盖花园石山，有点华而不实。相对而言，入校的路上有大小碎石，一旦下雨，很不安全。若校方有意平整，执行起来并不难。
走访前夕，天威义工们带着为此次重访特别制作的环保小手册、教具、画笔，为孩子们呈上了一堂生动有趣而又别具意义的“绿色地球，我们的家”环保游戏课堂。
环保手册一发下来，孩子们就如饥似渴地阅读起来，在图书资源匮乏的山区，他们的求知欲仍然是那么强烈，不少孩子甚至很快背得出册子中的内容。游戏环节，特别展现了孩子们爱闹爱玩的天性。在“地球的负担”游戏中，他们争先恐后站在“地球”上，但小小的地球，哪能容纳那么多人？挤不进去的同学只能黯然退出。地球上的人，再来喝一壶水，水不多，喝不到的同学，也只能退出游戏……地球资源不是取之不尽的，如果不节约，出路在哪里？通过这种寓教于乐的方式，帮助孩子们树立了节约资源、保护地球的价值观。“和你在一起”游戏中，学生们纷纷扮演起小河、小树、各种生物，以及砍树人。地球生物需要和谐共存，如果乱砍乱伐、地球生态被破坏，包括人在内的各类生物只能纷纷倒下，留得一片荒芜……触目惊心的事实，让孩子们怎能不爱护森林、尊重生物、保护大自然呢？与此同时，小小画家们也拿起画笔，画出他们心目中的美丽地球。“我手画我心”，被大山滋养的孩子，她们眼中的地球，总是有蓝天、白云、绿树、小鸟……我们给每位小画家都送上了一盒DISNEY彩笔。
下面是部分游戏现场相片（更多请登陆影像天威），希望让大家感受到孩子们的好奇快乐和积极参与：
以下是孩子们的部分作品，是不是很棒呀：
以下是青杠村完小在重建前、重建后和重访时的照片，大家可以比较看看：
重建前 危校外貌 / 外墙满布裂缝、泥土松脱、瓦片破烂 / 租借上课的民房
重建后 / 教学楼与教室宿舍 /教学楼背面师生与天威及苗圃义工大合照
重访时 / 教学楼正面 / 厕所教学楼和教师宿舍
第五站：云南省大关县悦乐镇新寨村天威苗圃希望小学
6月10日9点半左右，我们到达了第五站：云南省大关县悦乐镇新寨村天威苗圃希望小学（以下简称：新寨村小学）。
夜里刚刚下过雨，甚至路上还时断时续地在下。在这样的天气里，孩子们排了十几米的队伍，夹道迎接我们，听着他们“欢迎，欢迎，热烈欢迎”既有节奏而又热情的喊声，真是很心疼。我们一行人，一边提防着脚下的泥泞，一边抬头看不远处云雾缭绕中的新寨村小学。
新寨村小学地处偏僻，学校位置就在山边，看起来比较危险。学校没有正式的校门，也没有操场。只有天慈捐建的教学楼和政府兴建、刚投入使用的学生宿舍楼两栋建筑。教学楼有三层，每层四间教室，维护和保养得不错，墙壁、门窗都有定期维修和刷漆。由于没有校门，一楼还加装了防盗设施。教学楼后，天慈捐建的厕所保养也很好，看起来很新，周边水道通畅。
中心校校长介绍说：已规划建设一栋建筑面积1200平方米的综合楼，四层，将有16间课室，可容纳600名学生，2012年8月就开始动工。两栋楼间，最早的教学楼（危楼），刚被拆除完，木材和砖块整齐地垒成两堆，预备再利用。学生宿舍楼坡下，有两间屋子组成的简易餐厅正在修建中；学校围墙也即将动工。教学楼和学生宿舍楼之间的空地，有临时建成的一砖房，成为学校的临时厨房。新餐厅修建后，就将拆除。
新寨村小学的体育活动场地和体育设施，看起来，是个问题。学校没有操场。目前可以看到的教学楼和学生宿舍楼之间的空地，被地势限制，分为两个场地，高度相差一米多，都是泥土地，在下雨且施工的情况下，满是水坑和杂物。先后获赠的两批体育器材，学校收藏保管，看起来使用概率不高。
新寨村小学目前有学生373人，涉及村组22个，户数986户。学校开设了8个班级，1到3年级和6年级各1个班，4、5年级各两个班。学校有图书室、实验室、远程教育室，没有电脑室。图书室现有图书2000多册，室内狭窄，借阅率不高。实验室仅是课桌椅对拼组成，没有放置实验专用器材。远程教育室，DVD播放机、电视、电脑、音箱等设备齐全，投影设备已购买，6月底就能到。
我们参观了学生宿舍楼和食堂。学生宿舍楼分三层，1到2层是学生宿舍，3层是教师宿舍。学生宿舍一般有10到12个床位，都是上下铁架床，被褥是统一图案的，据介绍，是爱心100工程中学校老师等捐钱购买的。由于学生家中无足够的床上用品，2、3个学生住在一张床上的情况非常普遍，可以想象，这会使原本宽敞的宿舍变得拥挤。无论是男生宿舍还是女生宿舍，都非常整洁。被褥叠向同一方向，牙具、水杯、餐具都统一放置，门背后贴着宿舍管理制度。宿舍楼走廊和楼梯也非常干净。和曾经看过的男女生宿舍相比，显然这里管理有序。
由于住宿生都不回家吃饭，校方设立了一个临时厨房为学生提供午晚餐，但目前情况不太理想。临时厨房空间狭小，卫生情况也不够好。学生自费购买饭菜，一般米饭和蔬菜都是5角一份，学生一顿饭花费在1.5到2元。肉菜会是2元一份，校长介绍说因为学生一般买不起，所以肉菜做得比较少。打饭的时候正值下雨，显然学校没有预备如何避雨打饭。在我们提议后，匆匆在学生宿舍一楼搭起了台子。两个菜一个是土豆，另一个是盐菜汤——据说是当地最爱吃的一种菜，学生们现场付钱，打饭，然后或站或蹲在角落里、或到教室里吃饭。希望在7月新食堂启用后，会改善目前的卫生状况和就餐条件。
虽然新寨村小学目前处处是工地，但据中心校校长介绍，它的未来值得期待。根据国家十二五规划对义务教育学校基础建设标准化的要求，云南将“改造小学和初中薄弱学校，逐步使义务教育学校师资、教学仪器设备、图书、体育场地基本达标，推进各级各类学校合理布局，有序建设”，中心校对新寨村小学，在新建学校围墙、学生食堂的基础上，从2012年开始将逐步增加综合楼、标准学生操场，并逐步完善多媒体教学室、电脑室等。在进一步征地、扩大学校占地面积及新综合楼盖好的情况下，新寨村小学将把旗下3所单小的4年级以上学生全部转入本校，学校规模将有很大的改变。
下面是新寨村小学在重建前、重建后和重访时的照片，大家可以看看，是否保养得很好呢：
重建前 校舍外貌 / 简陋的学生宿舍 / 教学楼二楼
重建后 教学楼正面 / 厕所 / 师生与天威及苗圃义工在新教学楼前大合照
第六站：云南省大关县悦乐镇悦乐村天威苗圃希望小学
6月10日下午1点多，我们怀着不舍的心情，到达了重访之旅的最后一站：云南省大关县悦乐镇悦乐村天威苗圃希望小学（以下简称：悦乐村小学）。
到达的时候，正有阵雨。当越野车停到学校门口时，我们看到临街教室的大窗上高高低低趴上了几个小脑袋，他们好奇地看着我们，直到我们全部进入校园。（可以在影像天威中看到他们的照片哦）
进入学校，大家不约而同地被同一场景吸引：操场围墙上搭了一长排撑开的雨伞，还有老师或学生自己冒着小雨，拿伞出来，加入进去。他们保护的是什么呢？走近一看，伞下护了一排共七块的黑板报，从书写内容上看，是每个年级一块，最前面的板报上用粉笔写着彩色大字“热烈欢迎‘苗圃行动’到校回访”。校长介绍说，这是他们一直都有的板报文化，如今我们来，希望我们也能看到，怕被雨淋花，所以大家保护起来。
我的心里有丝丝感动：学校以不同的方式，对我们表达着真挚而朴实的欢迎，我们假如此行不扎实工作，不全力调研，何以对得起孩子的笑脸、学校的认真？
悦乐村小学入口是一斜坡，坡旁就树立着天慈捐建时的碑文。学校的面积很大，红砖水泥混合的围墙环抱着宽阔的操场，操场两侧是教学楼和教师宿舍楼。天慈2002年捐建的教学楼，共有三层，每层三间教室，虽然外墙有些陈旧，但楼舍坚固没有破损情况。从九年使用时间来看，已经是维护保养得相当好了。教师宿舍楼仅有两层，比较残破，二楼一间设立了天威苗圃书轩。操场上有标准篮球场，一旁的小水泥桌和水泥乒乓球台都已损坏，再没看到其它室外体育器材。
学校目前设立了多媒体播放室和图书室、保管室，没有电脑室、实验室。多媒体播放室仍然以电视机为播放设备，中心校配备的包括投影仪在内的多媒体设备一套，很快就会到货。图书室里，原有图书2350册，其中苗圃行动捐赠的有245册；后期天威通过苗圃行动设立的苗圃书轩，捐赠1073册（2011年4月中旬到学校），使得学校图书达到3423册。苗圃书轩的图书经过精心挑选，大多图文并茂，童趣十足，老师介绍说，很受孩子们欢迎。
对图书室的充分利用，成为悦乐村小学的一大特色。学校设立班级借阅、在班级里再分阅和学生个体借阅的两种借阅方式，学生们可以经常借书看，经过多个班级的调查，可以确认已经执行多年。在高年级的多间课室里，设置了图书角，既有来自图书室的书籍，也有孩子们自己捐的书。我们偶然进入一间教室，六、七个孩子围着看图书角的图书，见到我们一哄而散，抓住一两个，他们嘻笑间还会告诉你，看过什么书。我们随机请一些孩子向我们介绍她（他）们这几年看的书，有两三个孩子都滔滔不绝地讲书名，涉及的书籍类别既有文学类、科学类，也有游戏类的。而且通过她们的回答，可以确认，不少书都是从学校借到的。
2006年苗圃行动曾捐赠的一批体育用品，基本全坏掉了。天慈在这次重访时，为孩子们带来了价值2000多元的体育用品。调研之后，双方在操场上举行了简单的体育用品捐赠仪式。
以下是悦乐村小学在重建前、重建后和重访时的照片，大家可以比较看看：
重建前 教学楼正面 / 课室（无宿舍老师靠墙设床） / 窗口墙身脱落、墙壁糜烂
/ 课室内貌 / 学校厕所外貌
重建后 教学楼外貌
重访时 教学楼正面 / 厕所 /孩子们在上课
“第七站”：行程总结和个体感受
5天行程，实际重访学校仅有两天半，其它的时间都被飞机、大巴等交通所占掉。而两天半中，山路上的时间也占掉了一小半。云南的日照时间长，晚上8点天还是亮的，我们这个时间往往在赶返程。回到酒店，稍作梳洗，就会开会小结、讨论。少得可怜的剩余时间，大家不是整理资料，就是备课、备采访、发微博……我们都为这一行而全力努力着，作为其中一员，我深深地感到我们行进在希望与责任的路上，既处处看到希望，也感受到学校与孩子的需求，体验到肩上的责任而努力。
回程路上、回到珠海，我不断地自问自答，来总结重返希望小学的收获，思考大量信息蕴涵的价值。
一是学校目前的状况，体现了什么？——我感受到，国家在基础教育方面不遗余力地投资，当地政府及教育部门也在不断努力，使我们的重访之旅“处处是希望”。二是老师及学生目前的状况，体现了什么？——不同学校的现状让我感受到：学校的管理至关重要，可以在同等硬件条件下给学校带来更多资源和活力。以乡镇中心校为核心、管理各村完小的管理模式，值得称道。教师队伍的业务能力需要提升，尤其是英语师资缺乏，现有老师视野及能力有待提升。天慈方面已确认，师资培训将会是我们日后资助的重点之一。三是我们的角色定位在哪里？ ——我个人感受是，和政府、当地工作互补。目前国家十二五规划中对义务教育学校标准化建设的要求和方向，非常清晰。我也上网看了云南省在此基础上细化的规划和方案，再结合我们看到的——校安工程给学校增加了新师生宿舍楼，天网使山区学校有了远程教育，贫困生补贴使所有留校就餐学生免费就餐，而且吃得既营养又丰富——当地政府及教育系统在配合中央、不断努力。政府、当地的工作大多会体现于硬件，而软件如师资水平、学生视野、管理水准等，需要精细地落实，需要各界的参与和协助。
回程之前，在天威慈善基金创始人冯玉珍女士、天威慈善基金主席徐守然女士的主持下，我们开了最后一次工作会议，在大家充分讨论后，初步确定了将要努力的方向是：师资培训，校长培训，英语卡通教学试点的推行及一些硬件的补充添置。
此次重访希望小学之旅虽然硕果累累，但也有一些遗憾和不足：如未能进行学生家访，未能访问完小下设的单小，带给孩子的活动还不丰富、游戏有待提升……据介绍，天慈将会陆续安排重访其它希望小学，同事们都有机会作为天威义工参与调研哦，到时一定要好好努力，代我们第一批义工代表弥补上这些遗憾哦！
