学生们面对镜头露出纯真的笑脸

        昭通鲁甸龙头山镇的16名小学英语老师，可以到北京参加培训啦！他们将接受天慈基金的免费师资培训，近期将根据香港苗圃计划的行程出发。

        这是天慈基金第二次在鲁甸启动师资培训计划。再次启动培训，是天慈基金创始人之一冯玉珍女士、天威慈善基金主席徐守然女士总结出的“慈善助学”转型之路。今年6月，他们联合苗圃行动在昆工作人员、天威义工组成回访团，前往昭通走访了捐建的六所希望小学。在国家基础教育投入加大的形势下，回访团计划放缓国内捐建希望小学进程，并根据希望小学当前状况给予师资培训等“软件支持”。

        模式 企业出钱政府管理

        在过去的12年里，天威通过旗下非盈利慈善机构——天慈基金与香港“苗圃行动”合作，在云南、贵州、四川、湖南等贫困地区，捐建了50所希望小学，其中49所已经投入使用。

        据徐守然介绍，天慈基金在全国各地捐建的希望小学中，并不是由天慈基金直接投入全额资金建校，而是将资金交给香港“苗圃行动”，再与当地政府联合运作。香港“苗圃行动”有多年的助学基金运作经验，有着庞大且专业的义工团队，有与各地政府打交道的经验。他们可以在天慈选定当地比较重视教育的贫困县、确定能够合作的项目中，出面协商天慈与政府的出资比例，比如天慈和“苗圃行动”合作出80%或85%，当地政府出资20%或15%，与当地政府“合力”建校。校舍建好后，“苗圃行动”再通知天慈派义工过去验收。

      “我们坚持地方政府要支付一部分费用，并不是因为缺少资金”，徐守然解释，“而是希望当地政府作为受捐方，能够以‘主人翁’的精神去爱惜校舍，并作定期的检查与维修，确保希望小学能够长期安全地服务当地学生。”

        此次云南昭通行，回访团走访了鲁甸县龙头乡八宝村天威苗圃希望小学、昭阳区守望乡卡子村天威苗圃希望小学、昭阳区守望乡刘家海子村天威苗圃希望小学等一共6所希望小学，对校舍的门、窗、墙壁、图书馆、操场以及宿舍等项目进行了详细的检查，回访团一致认为，“大部分校舍使用年限达到十年，从检查结果看，当地政府对校舍维护也是非常用心，做得非常好。”

        采访中，冯玉珍特别提到，“我们重访的目的，主要是看看学校的使用情况，也看看政府对希望小学的后期管理情况，听听政府的意见，”从回访的6所小学来看，政府均有定期对学校进行维护保养，回访团对此欣慰，也满意，冯玉珍说，“我们会尊重政府的管理规则，不会干涉政府原有的管理方式。”

        转型 从硬件捐助转为软件助学

        1999年在湖南捐建第一所希望小学开始，天慈基金就定位为“关注媒体没有关注到的贫困山区”， 在政府因为资金问题没有照顾到之前，先改善学校，建立简易学校，让孩子们可以在安全的校舍学习。

        通过上个月的昭通行，回访团感受到了可喜的变化。冯玉珍告诉记者，政府的资金已经到位，校安工程给学校增加了新师生宿舍楼，天网使山区学校有了远程教育，贫困生补贴使一部分学校留校就餐学生免费就餐，“这是我们非常乐于看见的。”

        基于政府的教育规划或资源调配，个别希望小学可能会由完小转为单小、或与其它学校资源合并，冯玉珍说，“只要能够使用超过5年，而当地又已有更完备的校舍提供学生使用，那我们的目标就已经达成了，不会为此感到遗憾。”

        在回访6所希望小学的过程中，希望小学的“软件”问题尤为突出。冯玉珍谈起调研感受时介绍说，天威苗圃希望小学虽然给孩子们安全的教学环境，但是学生的课外知识拓展受限问题还未解决，尤其是英语师资缺乏，个别学校甚至放弃开设英语课程。

        在经过周密的考虑之后，天慈方面已确认，将会把助学重点由捐建学校转向捐助学校软实力建设。天慈将持续捐建、推行以给孩子课外读物为特色的“苗圃书轩”，捐助、推行以提高乡村英语教师口语能力及教学业务能力为特色的TIP英语培训，并在其它类型的师资培训、校长管理培训、英语卡通教学试点等多个方向上，进行尝试。

      “在没有学校时，我们考虑的是如何建设学校，现在建好学校了，我们考虑的是如何提高教学质量。”冯玉珍这样描述天慈转型的初衷。“我们始终会和政府、当地工作互补。”

        来源：云南信息报  记者：李洁琼